11月8日，由《农家书屋》杂志社与北京乐予慈善基金会联合主办的科教工程“把科学的种子播撒到乡村去”公益行动启动仪式暨专题座谈会在北京举行。活动汇聚教育、科技、企业及基层学校代表，围绕科学教育助力乡村振兴的核心路径展开深度探讨，为构建乡村科学教育新生态注入多元力量。

高起点赋能：

锚定乡村科学教育核心需求

作为国家文化惠民工程的重要组成部分，农家书屋已将知识火种送至千村万寨。《农家书屋》杂志社总编辑张慧超表示，乡村振兴不仅需要文化浸润，更需要科学精神的点亮，此次公益行动旨在通过科学教育为乡村振兴注入持久动力。

活动现场

中国教育发展战略学会常务副会长兼秘书长柯春晖强调，科学教育需超越资源补充的层面，不仅关注资源均衡，更需要重视培养乡村青少年理性思维与探索精神，让每个乡村孩子都能拥有面对未来的底气。

清华大学基础工业训练中心双创教学部副部长郑养波指出，童年时期的科学启蒙至关重要，亲手点燃“好奇”的火焰、感受“探索”的心跳、理解“失败”的价值，这些内化的科学素养、批判性思维与创新精神，将成为乡村孩子未来建设家乡、应对一切挑战的底层能力。

基层心声：

乡村科学教育现实瓶颈与期盼

活动现场展示了“科学梦想教室1.0”模型及配套课程、教具

活动现场同步发布首批公益合作试点校名单，展示了“科学梦想教室1.0”模型及配套科学课程、教具，直观呈现乡村科学教育升级的具体路径。

江西省余干县第一中学党委委员周想水介绍了学校开展科学教育的现状：“我们学校有一定基础，但设备设施都处于十年前的水平，完全无法匹配当下科学课的需求。且专业师资匮乏，是制约我们深度开展科学教育的主要瓶颈。”

青海省玉树州囊谦县第二完全小学校长潘峰代表高原学子表达期盼：“这份爱心将为偏远地区的孩子打开科学之门，让我们坚信，再偏远的角落也能孕育科学的萌芽。”

全链条协同：

构建良性乡村科学教育生态

“让每一所乡村学校都拥有触手可及的科学教育资源，构建面向未来的科学教育新生态。”启动仪式上，科教工程专项基金主任章文涛道出了“把科学的种子播撒到乡村去”项目愿景，并围绕工程落地，提出“课程本土化、师资协同化、资源平台化”三大具体实施路径，助力缩小城乡科学教育差距。

企业代表厦门浪起文化科技有限公司合伙人王璐表示，参与行动不仅是公益捐赠，更是通过技术赋能、人才支持实现“价值共创”。满分数学创始人张文晖表示，将协同科教工程开发“数学+科学”融合课程，并开放全国师训体系，为乡村科学老师和数学老师提供联合教研机会。

活动通过专题座谈深入研讨“如何做好科学教育下乡”的深层命题。与会专家认为，未来需进一步破解师资短缺、评价体系滞后等瓶颈，推动科学教育从“活动化”走向“生态化”。北京乐予慈善基金会秘书长刘志超表示，将建立动态评估机制，以“孩子是否爱上科学”为衡量标尺，持续优化行动路径，让科学之光照亮乡村未来。